سه اختراع دکتر فرجی رئیس آموزش و پرورش شهرستان گراش

«مطالعه عمیق» و «درک درست مفاهیم» درسی خود «با نگاه نقادانه و چالشی »
سه عامل موفقیت دانش آموزان

🌐تابان گراش: ثبت سومین اختراع آقای دکتر محمد علی فرجی بهانه‌ای شد تا گفتگوی مختصری با ایشان داشته باشیم. دانش آموزان بیشتر وی را به عنوان یک معلم ریاضی موفق می شناسند، بزرگتر‌‌ها جمع خانوادگی دکتر فرجی را به عنوان خانواده‌ای فرهنگی و مرحوم پدرش را در قامت مبارز قبل از انقلاب و تلاشگر جهادی پس از انقلاب می شناسند و اینک ایشان ردای ریاست آموزش و پرورش شهرستان گراش را بر تن کرده است تا بزرگترین مجموعه فرهنگی شهرستان را راهبری کند .

🔹دکتر فرجی خودش را اینگونه معرفی می کند:
محمدعلی فرجی هستم ، متولد ۲۸ اسفند ۵۴, سال ۱۳۸۵ ازدواج کردم، دو فرزند دارم و تا مقطع دکتری آنالیز ریاضی دانشگاه دولتی شیراز ادامه تحصیل داده‌ام.

🔸در مورد سومین اختراعش می گوید: این وسیله، نوعی خط کش محاسبه جزء صحیح اعداد حقیقی است که به دانش آموزان کمک می‌کند تا مفهوم براکت( جزء صحیح) را با استفاده از این وسیله بهتر درک کنند.
🔹وقتی از دو اختراع قبلی پرسیدیم پاسخ داد:
اختراع اول با عنوان سینوس یاب و کسینوس یاب دیجیتالی، نوعی ماشین حساب بود که همزمان محاسبه مکانیکی نسبت های مثلثاتی سینوس و کسینوس یک زاویه دلخواه را به دانش آموزان می دهد. دومین اختراع یک بیضی نگار است که در رسم بیضی کاربرد دارد.

🔸در جایگاه یک معلم دلسوز برای ورود دانش آموزان به عرصه ابتکار و خلاقیت می گوید: مهمترین عامل در زمینه ابتکار برای یک دانش آموز ، مطالعه عمیق و درک درست مفاهیم درسی خود با نگاه نقادانه و چالشی می باشد.

🔹دکتر فرجی علاوه بر توصیه، مراحل ثبت اختراع را برای علاقمندان اینگونه شرح می دهد: پس از ساخت وسیله ، ابتدا در سایت اداره اختراع زیر نظر مرکز مالکیت معنوی، اظهارنامه ثبت اختراع به همراه مستندات خواسته شده، تنظیم می شود و وارد چرخه بررسی اداری می گردد. سپس مدارک برای داوری به یکی از مراکز علمی مورد تأیید اداره ثبت اختراع ارسال می گردد. در ادامه پس از اظهار نظر مثبت آن مرکز جهت نمایه شدن به روزنامه ارسال می کنند و نهایتاً در صورت عدم وجود معارض، به مرحله ثبت قطعی و صدور گواهینامه ثبت اختراع می رسد. تمامی این مراحل به صورت مجازی انجام می گردد و در خوشبینانه‌ترین حالت، حداقل ۶ ماه طول می‌کشد.

🔸از ایشان پرسیدیم شما در جایگاه رئیس آموزش و پرورش شهرستان، چه برنامه‌هایی برای گسترش فرهنگ ابتکار و خلاقیت، در عرصه‌های گوناگون(صنعتی، فن‌آوری، خدماتی، کشاورزی، ریاضی) دارید؟
پاسخ دادند: ترکیب علم و عمل همراه با روحیه پرسشگری در دانش آموزان گام بلندی در جهت گسترش فرهنگ ابتکار می باشد. که در راستای اجرای سند تحول آموزش و پرورش، تمام ساحتی شدن دانش آموزان در دستور کار قرار دارد.

🔹 در پایان خواستیم اگر برنامه خاصی برای کاربردی کردن درس‌ها، مهارت‌افزایی و افزایش قدرت کارآفرینی فارغ التحصیلان آموزش و پرورش دارید، معرفی نمایید

دکترفرجی: فارغ‌التحصیلان آموزش و پرورش در جامعه هدف آموزش و پرورش نیستند ولی برای دانش آموزان، اجرای طرح شهاب از دوره دوم ابتدایی، طرح بوم برای متوسطه و توسعه رشته های فنی و کاردانش و … به نوعی دانش آموزان را در کنار تحصیلشان، مهارت محور تربیت می کند.